studiemiddagen

Het langeveldcentrum organiseert elk jaar in november een studiemiddag.

Het onderwerp of thema wordt op de dependancevergadering vastgesteld.

In het algemeen is het een onderwerp dat (in de vergadering) actueel gevonden wordt en dat zich leent voor hermeneutische interpretatie.

De studiemiddagen zijn vrij toegankelijk ook voor niet-leden van de vereniging

21-11-2025 opvoeden in tijden van stress en onzekerheid

Inspiratie voor het onderwerp was de Huizingalezing van Beatrice de Graaf: ‘Wij zijn de tijden’; over moed en hoop; lessen uit de geschiedenis.

Op de studiemiddag willen we het onderwerp ‘opvoeden met moed en hoop’ vanuit verschillende invalshoeken bekijken.

15-11-2024 Parels uit de praktijk en de hermeneutische kernbegrippen

een studiemiddag over het in verband brengen van stukken casuïstiek uit eigen praktijk met kernbegrippen uit de hermeneutiek zoals daar o.m zijn:

hermeneutische cirkel, text-in-context, horizonverruiming, taalgemeenschap, veranderingsprincipe, archeologisch principe, sensopatie, en betekenisverlening

We zullen in tweetallen deze begrippen toelichten voor de pauze, en na de pauze een aflevering van Oogappels (NPO1) gedeeltelijk samen bekijken en zien wat we met de begrippen in deze context van fictieve gezinnen met pubers kunnen doen. Hoe worden we er wijzer van?

17-11-2023 ons vak in de literatuur

Deze middag gaan we verkennen hoe over ons vak in de literatuur wordt geschreven.

Op verschillende manieren komt psychotherapie (in brede zin) in literaire boeken aan de orde:

De psychotherapeut als auteur
Het vak bezien vanuit de ‘leek’
Literaire casuïstiek vanuit engagement
De ‘leek’ als psychotherapeut
Het gebruik van literatuur in de therapie

We zijn benieuwd of we, aan de hand van verschillende voorbeelden het onderwerp hermeneutisch kunnen bekijken.

18-11-2022 bevreemding (oorspr. 19-11-2021)

Wie de tijd neemt (of door de COVID krijgt) om relativerend om zich heen te kijken, ziet soms plotseling dat gewone, daagse zaken bevreemden. Wie denkt er bij na hoe het zit dat we enerzijds steeds meer bewust zijn van verspilling en noodzaak tot efficiëntie; om dan anderzijds zowel cadeautjes, als dagelijkse boodschappen en andere aanschaf van balpen tot televisie, thuis te laten bezorgen door soms op een dag 2 of 3 bestelbusjes die rokend en ronkend achter elkaar door woonwijken rijden?

Zo zijn er voorbeelden te bedenken, ook binnen ons (ruimgenomen) vakgebied. We willen daar deze studiemiddag aan wijden. In twee- of drietallen hebben we een onderwerp gekozen dat onze bevreemding heeft gewekt. Vervolgens gaan we proberen deze een beetje verstorende raadselachtigheden op hermeneutische wijze, te benaderen. Per onderwerp gaan we daarover met elkaar in gesprek. We zien dan hoever we komen om het ‘incident’ (beter) te begrijpen.

20-11-2020 een casus on context

“de context bepaalt de betekenis, maar wat bepaalt “context?”

Dat de context van iemands problematiek en iemands leven zo bepalend is in de psychotherapie was ooit een eye opener, beschreven door Rob Lubbers in zijn boek Psychotherapie door beeld- en begripsvorming (1988)

Als u zin hebt in met elkaar stoeien over toepassing van een begrip op de praktijk van alledag, meld u dan aan voor deze studiedag.

Aan de hand van een cliënte in een ingewikkelde context proberen we meer vat te krijgen op wat er bedoeld wordt met “context”.

Wat is context filosofisch gezien? Is er over de eeuwen een verschuiving van betekenis? Kun je het begrip context differentiëren?