FILMMIDDAGEN
20.3.2026 “The Penguin Lessons” van Steve Coogan (2025)
De film gaat over de relatie van een collegedocent en een pinguin. Tegelijkertijd raakt hij aan de onderwijssituatie in een totalitaire staat, Argentinie.Hij leent zich goed voor het toepassen van het begrip “sensopathie” en het begrip “projectie van innerlijke beelden”uit de psychotherapie op hermeneutische basis. Immers sensopathie betreft het op gang brengen van onzeverwerking (patheia), doordat onze zintuigen (senses) indrukken opdoen.*) De pinguin zorgt ervoor dat de leraarzijn verlangen naar een luisterend oor gestalte kan geven (projectie).
21 .3. 2025 Mirai
We kiezen deze film, omdat de oorspronkelijk gekozen film “Olivia and the clouds” niet te verkrijgen is.
MIRAI van Mamuro Hosoda (Japan) 2018. Een animatie film die gaat over de gevoelens van jongen
van vier die een zusje krijgt en daardoor niet meer altijd zijn ouders voor zichzelf heeft, .
Het is een geanimeerd, magisch-realistisch familiedrama over de vierjarige Kun, die een nieuw zusje krijgt dat
Mirai heet en daar nogal aan moet wennen. Omdat zijn ouders ineens veel minder tijd voor hem hebben trekt de
kleine Kun zich terug in zijn fantasie: onder de grote boom in het midden van de tuin. Daar verandert de gezinshond in een prins, de kleine Mirai in een tiener, en leert Kun zijn lang geleden overleden grootvader kennen als jonge vent. Dit alledaagse, ‘kleine’ verhaal wordt groots en met veel fantasie verteld.
15.3.2024: Perfect Days (2023) van Wim Wenders
We kiezen voor een film die vooral het eigen beleven en eigen ontwikkeling zal aanspreken.
Het wordt “Perfect Days” (2023) van Wim Wenders gebaseerd op een script van Takuma Takasaki
https://en.wikipedia.org/wiki/Perfect_Days
De film gaat over de middelbare Hirayama die de prestigieuze openbare toiletten in Tokio schoonmaakt.
Hij leeft eenvoudig, houdt van fotograferen, lezen en van muziek uit het interbellum op cassettebandjes.
We vertellen er niet te veel over.
Het is een lange film die we integraal vertonen.
Voor het bespreekgedeelte maken we gebruik van beeldcommunicatie.
We kijken wat de film ons brengt en hoe we Hirayama kunnen begrijpen.
17.3.2023 Presque (2022) van Alexandre Jollien en Bernard Campan.
De film gaat over de vriendschap van twee mannen waarvan een (Jollien) een
spastische beperking heeft. Als gevolg daarvan wordt hij vaak afgewezen.
Om hiermee te kunnen leven zoekt hij zijn toevlucht tot filosofen.
De ander (Campan) is wat verstard geraakt in zijn vrijgezelle leven als begrafenis ondernemer.
Het is tevens een road movie door Zuid Frankrijk, waarin naar voren
komt wat dit bijzondere tweetal elkaar te bieden heeft.
We kijken wat de film ons brengt en wat we kunnen met de filosofische citaten.
18.3.2022 Visages Villages van Agnes Varda et JR: (2017)
Hoe werkt beeldcommunicatie.
Aan de hand van deze film met een overdosis aan interessante beelden, gaan we het begrip beeldcommuncatie uit de hermeneutische psychotherapie tot leven brengen.
Na de inleiding en de film gaan we met elkaar aan de slag met beelden en hoe daarover en -mee te communiceren.
9.3.2018 Verkenningen rondom dementie
aan de hand van fragmenten uit de documentaire 'Het doet zo zeer' (Heleen van Rooyen 2017) en de dramaserie 'het geheime dagboek van Hendrik Groen' (omroep MAX 2017) verkennen we het thema. Hoe we met de diagnostische vragen 'wie', 'wat' , 'waar' en 'hoe' mogelijk zicht kunnen krijgen op de relaties in het netwerk.
17.3.2017 The red Turtle, vanMichiel Dudok de Wit, 2016
Voor deze zesde filmstudiemiddag kiezen we een film van louter beelden. Er wordt geen woord in gesproken. Er zijn ook geen menselijke acteurs, de hele film is getekend.
De maker heeft eerder (2000) al de veelgeprezen 10 minuten animatiefilm “Vader en dochter” gemaakt. Voor een avondvullende film werd hij uitgenodigd door een gerenommeerde Japanse tekenfilmstudio. De film is in Frankrijk tot stand gekomen dankzij een groep van plm. 30 beeld- en geluidontwerpers.
We verlaten voor deze keer de wie-wat-waar-hoe diagnostiek en verdiepen ons in een aspect van de beeldcommunicatie en de verhalen. Hoe helpen beelden ons om op verhaal te komen en elkaar te begrijpen?
De film kan opgevat worden als een sprookje, en we zullen dan ook de sprookjesbenadering zoals door Lubbers[1] uiteengezet gaan volgen:
Welk fragment van de film spreekt je het meeste aan. Verbeeld dat. Herken je de thematiek in je dagelijks leven? Hoe zou het evt. verder kunnen gaan?
Daarna krijgen de producten hun plaats in de hermeneutisch cirkel. E.e.a. zal op de middag zelf worden toegelicht.
